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不要让孩子“坐在错误的班级”
作者:admin 发布时间:2019-09-26 01:00
教育行业放松成就的“弦”时,单个学生的故事变得更容易分享,甚至学校也接受重复,因为它不想与孩子“过错” ...
不要“坐错班级”也是尊重儿童发展的一种方式(图)///安全
不“坐在错误的班级”也是尊重儿童发展的一种方式(说明性图片)
安泉
 

尊重和理解

多年来,在岘港的Nui Thanh小学,特殊的学生(学生)(在异常感觉,行为,接受程度方面)特别感兴趣。即使父母不承认,也不难识别该学生的“差异”,尤其是在学的第一年。那些是“喜欢他们的工作”的孩子。校长Huynh Thi Thu Nguyet说:“我们将这些学生派往最顽固,最和平的老师一堂,以帮助他们获得专门的支持。”
在仁清小学坚持“特殊”孩子学习的Hong Yen说,要融入课堂并不容易,需要老师和朋友的支持。因为那些孩子经常做事……没有人做,甚至没有生气的朋友,扯着老师的头发,惹了麻烦……“那时我所做的只是保持情绪平静。 ”她说,“让孩子们建立最大的信心,并相信他们在每个阶段都会更加稳定。”
Vo Thi Sau小学(岘港)校长Nguyen Thai Phong老师多年来对孤儿和自闭症儿童的全纳教育发展进行了研究,他也肯定说:“大多数儿童会成长良好。几年后定居。对孩子进行监视和支持很重要。” Phong先生说,即使学生接受过辅导,但吸收能力太低,学校仍会与家长协调,使孩子成为智力残疾的形式,仅对技能和科目进行综合学习等等。接受学生的“特殊”也是帮助他们融入社会的一种方式。学校鼓励父母准备医疗记录,以备有监控和支持学生技能的设施;几年后,如果学生稳定发展,他们将取消该文件,因为它与成绩单无关。

不要“影响”效仿

在2018-2019学年,Vo Thi Sau小学有22名留级生,他们在心理学上有很多异常点,能够集中注意力,吸收和记忆。“像这样监视和支持学生是整个过程。让他们重复上课不是一件好事,但是有时他们必须接受它1分快3开奖历史才能进行正确的发展,这对他们有好处。冯先生解释说:“许多人只是在某个时间或某些技能上表现缓慢。”
在岘港,许多其他学校在努力支持下也接受了重读,只是因为他们不想让他们“坐在错误的班级”。这也是岘港教育界的人道视角。岘港市教育和培训部主任Le Thi Bich Thuan说,每个学校都设有一组教师,以支持对个别学生的全纳教育。“不难发现自闭症儿童的存在,自闭症儿童往往会越来越多地发展出“个体”和“不同”。因此,如果学生们与他们的发展阶段相比“坐错了班级”,那对他们来说真的很遗憾。

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